Si despiertos compartimos un cosmos, ¿escucharemos la palabra?
Por Laura Peña
Enredados en los fragmentos del “obscuro”, observaremos lo
importante que es para Heráclito, uno de los Presocráticos más
brillantes, la imagen del estar despiertos, compartir un kosmos y su
llamado a escuchar al Logos. Con su palabra conoceremos lo que
rige el mundo.
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lunes, 20 de febrero de 2012
Propuesta: presentación de la planificación
Presentación de la planificación de una unidad de didáctica
organizada en torno a un problema; justificación de la propuesta.
Laura Peña
Planificación: Segundo año de Bachillerato; Unidad IV: Dimensión psíquica
del conocer.
Cuestión problemática: Quién produce conocimiento.
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organizada en torno a un problema; justificación de la propuesta.
Laura Peña
Planificación: Segundo año de Bachillerato; Unidad IV: Dimensión psíquica
del conocer.
Cuestión problemática: Quién produce conocimiento.
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domingo, 12 de febrero de 2012
Mis nuevos trabajos
He incluido dos nuevos trabajos:
José Pedro Varela
El divorcio
Para verlos haga clic en este enlace
Laura Teresa Peña Zaborof
José Pedro Varela
El divorcio
Para verlos haga clic en este enlace
Laura Teresa Peña Zaborof
miércoles, 3 de agosto de 2011
miércoles, 22 de junio de 2011
Enseñanza universal: ¿Método o fantasía?
Un buen método, ¿posibilita un conocimiento seguro? ¿O la enseñanza es una fantasía pues el Otro es complejo?
Lo didáctico, desde Behares, visto como acontecimiento discursivo-intersubjetivo, es un fenómeno renovado que observamos en la acción interpersonal del enseñar y del aprender externa o internamente en las instituciones con dicha finalidad.
Difiere de la Didáctica , la cual su dimensión de corpus deontológico preside un quehacer y está amparada por un método. La Didáctica es el “arte de enseñar todo a todos. Y de enseñar con tal certeza, que sea imposible no obtener buenos resultados. Y de enseñar rápidamente […] Y de enseñar sólidamente, no superficialmente…” (Comenio) Vaz Ferreira enfatiza en la educación permanente, plantea que el Ideal sería que todo hombre supiera todo. ¿Es realizable?
miércoles, 8 de junio de 2011
miércoles, 18 de mayo de 2011
EL PANOPTICO: MODELO DE SOCIEDAD DISCIPLINARIA PERFECTA
La filosofía de Foucault ofrece una caja de herramientas ideal para pensar el accionar de las instituciones sobre los cuerpos en la ecuación tiempo/productividad/reeducación. El estudio histórico (ateleológico) de Foucault procura hacer una genealogía de la concepción de sujeto en el presente remontándose en los orígenes de las instituciones (investigación política-histórica).
En la ciudad de Montevideo, en 1888, se inaugura la primera cárcel en Uruguay durante el gobierno de Máximo Tajes. Fue la primera cárcel en América Latina en implementar el modelo arquitectónico del patnoptismo, similar a la prisión de Pentonville. La cárcel del Miguelete fue clausurada en 1986, aunque mantuvo como reclusos a menores hasta 1990. La cárcel Rodelú era una cárcel modelo, donde los reclusos se rehabilitarían a través del trabajo. Los presidiarios estaban recluidos en celdas individuales, como era el régimen Augurniano.
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En la ciudad de Montevideo, en 1888, se inaugura la primera cárcel en Uruguay durante el gobierno de Máximo Tajes. Fue la primera cárcel en América Latina en implementar el modelo arquitectónico del patnoptismo, similar a la prisión de Pentonville. La cárcel del Miguelete fue clausurada en 1986, aunque mantuvo como reclusos a menores hasta 1990. La cárcel Rodelú era una cárcel modelo, donde los reclusos se rehabilitarían a través del trabajo. Los presidiarios estaban recluidos en celdas individuales, como era el régimen Augurniano.
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